El estado de arte de la teoría de Ruqaiya Hasan: ¿dónde están las pesquisas sobre el Potencial de Estructura Genérica (PEG)?

Brasil, como otros países, todavía no tiene una teoría de géneros genuinamentenacional. En estos países hay una síntesis teórica sobre los estudios de género, queen Brasil es conocida como la síntesis brasileña (Bawarshi y Reiff, 2013:17). En estasituación conviven tanto abordajes de enseñanza explícitos como implícitos de gé-neros. Sin embargo, ya es claro para los estudiosos del lenguaje que los abordajesexplícitos de géneros de los discursos están comprometidos con la idea de que «laenseñanza explícita de géneros relevantes proporciona acceso a los aprendicesmenos favorecidos» (Bawarshi y Reiff, 2013:253). A partir de esa constatación, y dela necesidad cada vez mayor de la divulgación de las teorías explícitas de géneros,nosotros presentaremos en nuestra investigación una amplia revisión de literatura delas pesquisas realizadas en la teoría desarrollada por Hasan, el Potencial de EstructuraGenérica (PEG), en el idioma portugués, inglés y español, de 1980 hasta 2015. Des-pués de la comparación cuantitativa entre las pesquisas —que indicarán dónde estánlos investigadores, centros de estudio, dominios y géneros más investigados, entreotros— será posible diseñar el estado de arte de la teoría Potencial de EstructuraGenérica (PEG) en el mundo.