Open AccessA FORMAÇÃO DOCENTE E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – mediação para inclusão educacional
Author(s) -
Maria Célia Borges,
Marlon César da Silva,
Simone das Graças Leal
Publication year - 2019
Publication title -
revista educação e políticas em debate
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2238-8346
DOI - 10.14393/repod-v8n2a2019-51991
Subject(s) - humanities , psychology , pedagogy , philosophy
O texto traz uma discussão sobre a formação docente focando na formação continuada do profissional que atua no Atendimento Educacional Especializado (AEE), em busca de maior inclusão educacional. O tema explorado é um recorte interativo entre duas investigações da pós-graduação stricto sensu, mestrado em educação, realizados na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) entre 2017-2019. O delineamento da investigação é a pesquisa qualitativa, com revisão bibliográfica e consultas à legislação. Os resultados explicitaram que dentre outros aspectos, a proposição e concretização de políticas de formação docente é condição sine qua non para o alcance de uma escolha mais inclusiva.