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Quebra-cuca: Desenvolvimento e avaliação de um jogo educacional para o ensino da matemática

Author(s) -

José Adriano Cajado Gomes,

Elielton da Costa Carvalho,

Francisco Adriano Cavalcante da Silva,

Fabrício Wickey da Silva Garcia,

Edson Koiti Kudo Yasojima

Publication year - 2019

Publication title -

olhares and trilhas

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 1983-3857

pISSN - 1518-2851

DOI - 10.14393/ot2019v21.n.1.46284

Subject(s) - humanities , philosophy , psychology , sociology

Ferramentas educacionais são utilizadas há décadas no contexto escolar, porém com o advento das tecnologias, em especial a computação, essas ferramentas foram sendo modificadas e/ou atualizadas, tornando-se mais interativas e lúdicas, atraindo um público cada vez mais conectado. Pensando nesse contexto, o presente trabalho traz uma descrição simplificada concernente ao desenvolvimento e aplicação do jogo matemático Quebra-cuca, o qual foi idealizado após uma pesquisa sobre a necessidade e a utilidade de jogos educacionais no contexto amazônico. Neste trabalho, apresentamos alguns dados a respeito dos testes, além de trazermos uma breve contextualização sobre a situação da educação brasileira, falando brevemente sobre a inclusão digital nas escolas, um assunto amplamente discutido atualmente.

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