Open AccessQuebra-cuca: Desenvolvimento e avaliação de um jogo educacional para o ensino da matemática
Author(s) -
José Adriano Cajado Gomes,
Elielton da Costa Carvalho,
Francisco Adriano Cavalcante da Silva,
Fabrício Wickey da Silva Garcia,
Edson Koiti Kudo Yasojima
Publication year - 2019
Publication title -
olhares and trilhas
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-3857
pISSN - 1518-2851
DOI - 10.14393/ot2019v21.n.1.46284
Subject(s) - humanities , philosophy , psychology , sociology
Ferramentas educacionais são utilizadas há décadas no contexto escolar, porém com o advento das tecnologias, em especial a computação, essas ferramentas foram sendo modificadas e/ou atualizadas, tornando-se mais interativas e lúdicas, atraindo um público cada vez mais conectado. Pensando nesse contexto, o presente trabalho traz uma descrição simplificada concernente ao desenvolvimento e aplicação do jogo matemático Quebra-cuca, o qual foi idealizado após uma pesquisa sobre a necessidade e a utilidade de jogos educacionais no contexto amazônico. Neste trabalho, apresentamos alguns dados a respeito dos testes, além de trazermos uma breve contextualização sobre a situação da educação brasileira, falando brevemente sobre a inclusão digital nas escolas, um assunto amplamente discutido atualmente.