Open AccessHEALTHCARE PROFESSIONALS TRAINING ON PALLIATIVE CARE: A BRAZILIAN PERSPECTIVE
Author(s) -
Camila Oliveira Ribeiro,
Thiago Reis Santos,
Thaís Lorenna Souza Sales,
Jéssica Cunha da Trindade,
Simone Melo Souza,
Maria Cecília Carvalho Caetano,
Juliana Apolônio Martins,
Alexandre Ernesto Silva,
André de Oliveira Baldoni,
Lorena Rocha Ayres,
Mariana Linhares Pereira,
Cristina Sanches
Publication year - 2017
Publication title -
vittalle
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2177-7853
pISSN - 1413-3563
DOI - 10.14295/vittalle.v29i1.6682
Subject(s) - palliative care , bachelor , nursing , psychology , medicine , humanities , philosophy , political science , law
RESUMO
No Brasil, os cuidados paliativos têm mostrado um crescimento significativo pela consolidação dos serviços estabelecidos anteriormente, fundação de centros especializados e desenvolvimento do tema nas universidades. Desta forma, este trabalho tem como objetivo avaliar a formação de cursos de bacharel em enfermagem, farmácia e medicina e a compreensão dos alunos sobre cuidados paliativos. Trata-se de um estudo transversal, utilizando-se análise descritiva e exploratória dos cursos e uma pesquisa composta por 30 questões nominais para avaliar as percepções dos estudantes de saúde sobre estarem preparados para lidar com esses pacientes. Os cuidados paliativos são pouco abordados nos cursos de saúde, principalmente nos currículos de farmácia quando comparados a outros cursos. O conhecimento dos alunos sobre cuidados paliativos e tratamento da dor foi notoriamente baixo, além do despreparo para lidar com o sofrimento e a morte. Apenas 20,54% dos alunos se sentiram preparados para trabalhar com pacientes em cuidados paliativos. Finalmente, é possível verificar a falta de treinamento adequado e confiança para prestar assistência a esses pacientes.
ABSTRACT
In Brazil, palliative care has shown a significant growth by consolidation of the previous established services, foundation of specialized centers and development of the subject in universities. In this way, this work aims to evaluate the formation of bachelor courses in nursing, pharmacy and medicine and the comprehension of students about palliative care. This is a cross sectional study, using descriptive and exploratory analysis of the courses and a survey comprised by 30 nominal questions to evaluate health students perceptions about being prepared to deal with those patients. The palliative care is little adressed in health courses, mainly in pharmacy curricula when compared to other courses. Student’s knowledge on palliative care and pain management was notoriously low, in addition to the unpreparedness to deal with suffer and death. Only 20.54% of the students felt prepared to work with patients in palliative care. Finally, it is possible to verify the lack of proper training and confidence to provide assistance to these patients.