Open AccessConcepções sobre Educação Ambiental: desafios para pensar situações metodológicas e o ensino de Ciências
Author(s) -
Eduarda da Silva Lopes,
Franciele Siqueira Radetzke,
Roque Ismael da Costa Güllich
Publication year - 2020
Publication title -
remea - revista eletrônica do mestrado em educação ambiental
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2318-4884
pISSN - 1517-1256
DOI - 10.14295/remea.v37i3.10964
Subject(s) - humanities , philosophy , political science
A Educação Ambiental (EA) relacionada aos ecossistemas pode estar remetida a diversas concepções diante das práticas e metodologias empregadas nos espaços de ensino. Nesse sentido, o presente trabalho traz um levantamento feito nas publicações dos últimos 5 anos (2015 a 2019) da Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), buscando analisar os relatos de experiência nos quais a EA está inserida como prática dentro das escolas e dos espaços de ensino, classificando-as de acordo com as concepções. Observou-se que os resultados expressam uma maior prevalência da concepção Conservadora (42:69), seguida de uma concepção maisSocial (21:69) e com menor frequência uma visão Política (6:69) acerca das práticas relacionadas com a EA. Acreditamos na importância de se potencializar atitudes pró-ambiente que possam perpassar o ambiente escolar.