Sustentabilidade ambiental, a ética nas e com as relações humanas e as interações afetivas: tríade necessária as pesquisas em Educação Ambiental<br>Environmental sustainability, ethics in human relations and afectivas interactions: triad necessary research in Environmental Education<br>Sustentabilidad ambiental, la ética en las relaciones humanas y las interacciones afectivas: tríada necesaria las investigaciones en Educación Ambiental

Este ensaio reflexivo pretende trazer à tona três elementos necessários as pesquisas em Educação Ambiental: a sustentabilidade ambiental, a ética nas e das relações humanas e as interações afetivas. A escrita é teórica e prática na medida em que é ancorada em discussões que aconteceram em um Grupo de Estudos pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEA/FURG). O levantamento objetivou refletir sobre os condicionantes éticos ambientais nos e com os estudos em Educação Ambiental (EA). Os resultados apresentam que as ações coletivas são capazes de transformar as dificuldades em mudanças que, se solidificam pela e com a luta, a participação e o envolvimento ativo que ganham forças nas discussões mobilizadas nas pesquisas em EA e no cotidiano de nossas atuações. This reflective essay seeks to light three necessary elements for research in Environmental Education: environmental sustainability, ethics in and from relationships and affective interactions. The writing is theoretical and practical as it was based on discussions that took place in a Study Group by the Post-Graduation Program in Environmental Education (EE) studies. The results demonstrate that collective actions can turn difficulties into changes and that they are solidified by and with the struggle, the participation and the active involvement, that gain strength in the discussions mobilized in the researches in EE and in our practices. Este ensayo pretende traer a discusión tres elementos necesarios en la investigación en Educación Ambiental: la sustentabilidad ambiental, y la ética en las relaciones humanas y las interacciones afectivas. El escrito es teórico y práctico en la medida en que se ancla en discusiones que suceden en un grupo de estudio por el programa de posgraduación en educación ambiental de la Universidade Federal de Rio Grande (PPGEA/FURG). el objetivo es reflexionar sobre los condicionantes éticos ambientales de nosotros y con los estudios en educación ambiental (EA). los resultados presentandos las acciones colectivas que son capaces de transformar las dificultades en cambios que se consolidad por y con la lucha, la participación y el desarrollo activo que ganan fuerza en las discusiones movilizadas en la investigación en EA y en el cotidiano de nuestras actuaciones.