EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO UM ESPAÇO DE RESSIGNIFICAÇÃO E COMPREENSÃO DO SER

O presente estudo apresenta reflexões teóricas que resultam de uma pesquisa em andamento. Este insere-se no contexto da dimensão estética e sensível da Educação Ambiental. As reflexões aqui presentes são desenvolvidas objetivando apresentar subsídios para compreensão dos princípios da Educação Ambiental e suas novas ontologias. Como objetivos específicos busca-se reafirmar a EA como educação em si e não à parte dela. Busca-se ainda ressaltar a relevância da EA em todos os níveis, espaços e contextos sociais.