Participação em atividades de educação ambiental: indícios de sua qualificação a partir de uma investigação-ação no arquipélago de Fernando de Noronha - PE

O presente trabalho traz reflexões sobre a possível qualificação da participação em atividades de educação ambiental a partir de uma pesquisa inspirada na pesquisa intervenção e na etnográfica feita no Distrito Estadual de Fernando de Noronha – Pernambuco. Foram realizadas intervenções educadoras ambientalistas junto à comunidade escolar e entrevistas com distintos atores sociais do território. Nos resultados são apresentadas estratégias de ensino aprendizagem comprometidas com os conceitos de identidade, diálogo, comunidade, potência de ação e felicidade que contribuem para o desenvolvimento e fortalecimento da participação. Por fim, apresentam-se caminhos da participação que podem subsidiar ações, projetos, programas e políticas públicas de educação ambiental que contribuam para a transição para sociedades sustentáveis.