Open AccessA videóinterjús óratervek elemzésének eredményei és tanulságai
Author(s) -
László Kojanitz
Publication year - 2021
Publication title -
iskolakultúra
Language(s) - Hungarian
Resource type - Journals
eISSN - 1588-0818
pISSN - 1215-5233
DOI - 10.14232/iskkult.2021.11-12.54
Subject(s) - physics , chemistry
Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program keretében az MTA-SZTEElbeszélt Történelem és Történelemtanítás Kutatócsoport óraterveketdolgozott ki, hogy ösztönzést és módszertani segítséget adjon az elbeszélttörténelem forrásainak használatához. A készítőktől azt kérték, hogy avideóinterjúk alkalmazását állítsák a következő négy stratégiai célszolgálatába: a történelmi gondolkodás fejlesztése; a tanulók aktivitásáterősítő tanítási módszerek alkalmazása; a tanulók történelemszemléleténekformálása; a történelmi gondolkodáshoz szükséges attitűdök kialakítása. Azitt bemutatott vizsgálat célja annak elemzése és értékelése volt, hogy amintának szánt óratervek hogyan használták ki az elbeszélt történelemforrásaiban rejlő történelemdidaktikai lehetőségeket és milyen mértékbenvalósították meg a kitűzött célokat.