A tanulói lemorzsolódás empirikus vizsgálata | Zendy

Anikó Fehérvári | Zendy; Éva Magyar | Zendy; Krisztián Széll | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

A tanulói lemorzsolódás empirikus vizsgálata

Author(s) -

Anikó Fehérvári,

Éva Magyar,

Krisztián Széll

Publication year - 2020

Publication title -

iskolakultúra

Language(s) - Hungarian

Resource type - Journals

eISSN - 1588-0818

pISSN - 1215-5233

DOI - 10.14232/iskkult.2020.8.3

Subject(s) - physics

E tematikus szám bevezető írása bemutatja annak a komplex kutatásnak a hátterét, amely az iskolai lemorzsolódás hazai elemzését célozza meg. Kutatásunk nemzetközi empirikus kutatási eredményekre alapozva tesztel egy olyan komplex modellt, amelyet a téma nemzetközi szisztematikus irodalomelemzései alapján építettünk fel és amelyre egy ehhez illeszkedő, alapvetően kvantitatív vizsgálati keretet építettünk. Az iskolai lemorzsolódás vizsgálatában az elmúlt évtizedben előtérbe kerültek a szisztematikus elemzések, melyek egyéni, családi és iskolai tényezőkre bontják az iskolaelhagyás hátterében álló okokat. Kutatásunkban ezt a felosztást alkalmaztuk és mindezt több nézőpontból is vizsgáltuk. Tanulmányunkban a kutatás elméleti keretének felvázolása mellett az erre a keretre épített 2018/2019-es tanévben készült kutatás – hozzáférés alapú tanulói (n=1 953) és pedagógus (n=1 136) mintán, online lekérdezési technikával – módszertani hátterét mutatjuk be.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research