A pedagógus professzió hazai megújításának esélyei a mesterpedagógus programok tükrében | Zendy

Judit Szivák | Zendy; Orsolya Kálmán | Zendy; Csilla Pesti | Zendy; Nóra Rapos | Zendy; Ágnes Vámos | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

A pedagógus professzió hazai megújításának esélyei a mesterpedagógus programok tükrében

Author(s) -

Judit Szivák,

Orsolya Kálmán,

Csilla Pesti,

Nóra Rapos,

Ágnes Vámos

Publication year - 2020

Publication title -

iskolakultúra

Language(s) - Hungarian

Resource type - Journals

eISSN - 1588-0818

pISSN - 1215-5233

DOI - 10.14232/iskkult.2020.10.3

Subject(s) - physics , political science , zoology , biology

Nemzetközi és hazai kitekintésben is jelentősen felértékelődött a pedagógusprofesszió szerepe: a köznevelési rendszer eredményességének egyik legjelentősebb tényezőjeként az oktatáspolitika központi elemévé vált. Ezzel összhangban a hazai Köznevelési Stratégiában is kiemelt szerepet kap a professzió, így kidolgozásra került a pedagógusok életpályamodellje. Az ötfokozatú modell negyedik állomása a mesterpedagógus fokozat. Tanulmányunkban e fokozat potenciális jelöltjei által készített mesterprogramok (n=813) elemzésének eredményeit mutatjuk be a folyamatos szakmai fejlődés, a fejlesztő-újító, az elemző-feltáró és a tudásmegosztó tevékenységek dimenziói mentén. Írásunkat egy átfogó kutatási kérdés megválaszolása vezérli: milyen eredményt terveztek a mesterpedagógusok a mesterprogramokban?

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research