Open AccessEl desafío de los profesores para aplicar el enfoque indagatorio en sus clases de ciencias: Análisis del proceso de apropiación del enfoque indagatorio en la enseñanza de las ciencias por parte de profesores de educación parvularia y básica a través de un proceso de asistencia técnica educativa
Author(s) -
Paulina Herrera Ponce
Publication year - 2015
Language(s) - Spanish
Resource type - Dissertations/theses
DOI - 10.14201/gredos.128429
Subject(s) - humanities , philosophy , cartography , political science , geography
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