
Envolvimento dos Alunos na Escola: Conceito e Relação com o Desempenho Académico — Sua Importância na Formação de Professores
Author(s) -
Feliciano Henriques Veiga,
Isabel Festas,
Céu Taveira,
Diana Galvão,
Isabel Nunes Janeiro,
Joseph Conboy,
Carolina Carvalho,
Suzaunes Caldeira,
Madalena Melo,
Tiago Pereira,
Ana Almeida,
Sara Bahía,
João Nogueira
Publication year - 2014
Publication title -
revista portuguesa de pedagogia
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1647-8614
pISSN - 0870-418X
DOI - 10.14195/1647-8614_46-2_2
Subject(s) - psychology , humanities , philosophy
O conceito de envolvimento dos alunos na escola tem vindo a ser colocado no cerne das discussões relacionadas com o sucesso académico e com o abandono escolar. Este estudo faz uma revisão de literatura acerca deste conceito e das suas relações com o desempenho académico, destacando a sua importância no âmbito da formação de professores. Vários estudos sustentam que a falta de envolvimento dos alunos aparece associada ao baixo desempenho académico, a problemas de comportamento e ao abandono escolar. O envolvimento dos alunos na escola apresenta-se, na literatura revista, como uma resposta eficaz para os problemas que afetam as escolas e os seus alunos, como um aspeto a ter em conta na prevenção de padrões de comportamento problemático em contexto escolar e, portanto, como um conceito transdisciplinar de elevada importância na formação de professores.