Emozioak unibertsitateko ikasketa prozesuen ardatz: Lehen Hezkuntzako Graduaren kasua | Zendy

Nerea Larruzea-Urkixo Larruzea-Urkixo | Zendy; Olga Cardeñoso Ramírez | Zendy; Nahia Idoiaga Mondragón | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Emozioak unibertsitateko ikasketa prozesuen ardatz: Lehen Hezkuntzako Graduaren kasua

Author(s) -

Nerea Larruzea-Urkixo Larruzea-Urkixo,

Olga Cardeñoso Ramírez,

Nahia Idoiaga Mondragón

Publication year - 2019

Publication title -

tantak

Language(s) - Uncategorized

Resource type - Journals

eISSN - 2444-3581

pISSN - 0214-9753

DOI - 10.1387/tantak.20578

Subject(s) - physics

Lan honek ikasleek unibertsitatean bizi izandako emozioen eta horiei lotutako egoe- ren inguruko ezagutzan sakontzea du helburu. Horretarako, Lehen Hezkuntzako Graduko 141 ikaslek (102 emakumek eta 39 gizonek) identifikaturiko 410 egoera aztertu ziren. Egoeren eta emozioen ana- lisi lexikala Reinert metodoaren bitartez burutu zen eta emozioen eta aldagai askeen —generoa, erren- dimendua eta ikasmaila— arteko lotura espezifikotasun analisien bidez aztertu zen, Iramuteq softwarea erabiliz. Ikasleentzat emozio esanguratsuenak ahozko aurkezpenen aurrean antsietatea, talde lanek sor- tutako sumindura eta emaitza onek piztutako alaitasuna zirela plazaratu zuten emaitzek. Gainera, emo- zio horietan desberdintasun nabariak aurkitu ziren ikasleen genero, errendimendu eta ikasmailaren ara- bera. Horrela, ikerketa honek agerian uzten du Lehen Hezkuntzako Graduko zenbait aspekturi buruz hausnartzeko beharra eta baita adimen-emozionala jorratzearen garrantzia ere.GAKO-HITZAK: emozioak, unibertsitate hezkuntza, generoa, errendimendua, ikasmaila.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research