Open AccessVariables relacionadas con la intención de abandono universitario en el periodo de transición
Author(s) -
Ana Bernardo,
Antonio Cervero Fernández-Castañón,
María Esteban,
Andrea Fernández González,
Paula Solano Pizarro,
Esteban Agulló Tomás
Publication year - 2018
Publication title -
revista d'innovació docent universitària/revista d'innovació docent universitària
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2014-1319
pISSN - 2013-2298
DOI - 10.1344/ridu2018.10.11
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
La etapa de transición que comprende desde el inicio del último año de educación secundaria hasta la conclusión del primer año en la universidad es un periodo especialmente relevante en la vida del estudiante. El objetivo de la presente investigación es indagar en este proceso para conocer las variables que influyen en la intención de abandono de aquellos estudiantes que tras un breve periodo transcurrido desde su ingreso en la titulación, se plantean abandonar la universidad. Para ello, hemos implementado un cuestionario diseñado ad hoc, respondido por una muestra de 316 estudiantes de los Grados de Psicología, Logopedia, Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria. Los resultados indican que las variables que diferencian aquellos alumnos que se plantean abandonar la titulación de los que no, son: la elección de carrera por vocación, cursar la titulación elegida como primera opción, la satisfacción con la titulación, la utilidad percibida de los estudios y el interés por los contenidos de las asignaturas. El conocimiento en este ámbito permite, entre otros, la mejora de los procesos de orientación académica y el incremento de la satisfacción en la elección de los estudios.