La mediación artística como estrategia de inclusión social con juventud migrada

INTRODUCCIÓN. Este artículo da cuenta de una investigaciónacción llevada a cabo en un taller de teatro social con juventudmigrada en Barcelona. Se presenta al colectivo en cuestión, así comola situación de exclusión social en la que se encuentran; se sitúael contexto de la intervención, el problema de investigación y losobjetivos. MÉTODO. La investigación es de carácter inductivo y lametodología elegida es una fusión de investigación evaluativa con unenfoque participativo y una investigación acción. El diseño de lainvestigación se presenta en tres fases: diagnóstico, acción yvaloración. RESULTADOS. Se da cuenta de las necesidades de inclusiónsocial de la juventud, se propone un diseño de taller de teatrosocial adaptado a esta realidad y se valora la pertinencia de lamediación artística como herramienta de inclusión social.CONCLUSIONES. Se reflexiona sobre los límites y la posibilidad de lamediación artística, sobre las condiciones necesarias para llevar acabo un taller artístico en este contexto particular y se recopilanalgunas claves metodológicas para orientar a otros y otrasprofesionales interesadas en la labor socioeducativa a través delarte.