Les vacances, l'oci i la lectura : la Biblioteca d'estiu – la Biblioteca a la Fresca – d'Alcossebre, Alcalà de Xivert (2004-2008)

Les biblioteques d'estiu, englobades en els serveis bibliotecaris d'espais públics, com ara els bibliobusos i els bibliomercats, són una eina excel·lent, per l'alta taxa d'ocupació i per la satisfacció dels usuaris, que utilitzen nombroses biblioteques públiques espanyoles des dels anys vuitanta, per promoure la lectura en espais oberts aprofitant la nombrosa concurrència, les bones condicions climàtiques del territori i el període estival, amb més temps lliure i dies més llargs. En aquest àmbit, presentem l'experiència viscuda en la biblioteca d'estiu d'Alcossebre des de la creació i n'analitzem les peculiaritats, les realitzacions aconseguides i les millores possibles.Las bibliotecas de verano, englobadas en los servicios bibliotecarios de espacios públicos, como por ejemplo los bibliobuses y los bibliomercados, son una herramienta excelente, por su alta tasa de ocupación y por la satisfacción de los usuarios. Desde los años ochenta numerosas bibliotecas públicas españolas las utilizan para promover la lectura en espacios abiertos aprovechando la numerosa concurrencia, las buenas condiciones climáticas del territorio y el periodo estival, con más tiempo libre y días más largos. En este ámbito, presentamos la experiencia vivida en la biblioteca de verano de Alcossebre desde la creación y analizamos las peculiaridades, los logros y las mejoras posibles.This paper describes the different options available to create user services that promote reading and knowledge transfer, foster cooperation with locally-funded Danish public libraries and help to establish online libraries or theme portals under the supervision of library staff. The process of cooperation and product distribution and use were possible thanks to a fully developed Internet infrastructure. A key element for the promotion of reading is the Internet portal litteratursiden.dk (Danish portal on literature), which enables authors to meet their readers online and promotes activities in libraries, such as meet the author sessions, presentations, debates and literary cafes. The easier and more attractive access to physical books through the online self-service facilities available at the library website – such as loans and reservations, reading advice services, classification and labelling at the CIAP – has significantly increased the reading opportunities for users. The paper describes experiences that make choosing a book more attractive, from online book presentations to mobile phone portals, and the possibilities for creating online user reading groups. It also discusses the potential of adopting a Web 2.0 philosophy and peer-to-peer promotion and content creation practices. Finally, it deals briefly with the possibility to bring together the online and the physical library through “marks” or “universes”, which can be the framework where the values of reading and literature are taught to different types of public