Open AccessVIOLENCIA ESCOLAR: CONCEPÇÕES E ESTRATEGIAS DE ENFRETAMENTO ADOTADAS POR PROFISSIONAIS DE EDUCACAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
Author(s) -
Laisa Silva Santos
Publication year - 2021
Publication title -
anais do ... seminário de iniciação científica/anais seminário de iniciação científica
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2595-0339
pISSN - 2175-8735
DOI - 10.13102/semic.vi24.6755
Subject(s) - humanities , art
Ao tentar conceituar a violência no ambiente escolar, autores como Souza (2012) classificou-a em três formas de expressão: a) violência física; b) violência psicológica c) violência interpessoal. A realização desse estudo visa verificar as mudanças no cenário entre o período de 2010-2012, quando foi realizada a primeira coleta de dados da pesquisa intitulada “Diagnóstico da Violência e Estratégias de Construção da Paz nas Escolas Municipais de Feira de Santana-Ba”, e a realidade encontrada no período de 2016-2018 quando a equipe retornou ao campo e realizou uma nova coleta. Assim, este estudo tem como objetivo analisar as concepções de violência escolar e as estratégias de enfrentamento adotadas pelos educadores de uma escola municipal de Feira de Santana-BA.