CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DA GESTÃO ESCOLAR SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO

O presente trabalho se constitui em um recorte do projeto de pesquisa intitulado Educação Infantilna zona rural: caracterização e análise do cenário de implementação das políticas de educação docampo no município de Feira de Santana, faz parte do Centro de Estudos e Documentação emEducação (CEDE), se propõe a anal isar a Educação Infantil do Campo no Município de Feira deSantana com base em dois aspectos importantes: a relação escola família e o papel da gestãoescolar nesse contexto. O objetivo geral do trabalho foi analisar como se efetiva a relação famíliaescol a na Educação Infantil do campo a partir da concepção de gestores escolares. A metodologiaempregada foi de cunho qualitativo, utilizou se a entrevista semi estruturada e os sujeitos dapesquisa foram uma coordenadora pedagógica e uma diretora pedagógica, ambas faziam parte deuma escola exclusiva de Educação Infantil do campo. Os resultados da pesquisa visam colaborar