Open AccessUM OLHAR NA AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS QUÍMICOS PARA CANDIDATOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENEM
Author(s) -
Jaqueline Tachji Ogeia,
Elaine Pavini Cintra
Publication year - 2020
Publication title -
revista de estudos aplicados em educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2525-703X
DOI - 10.13037/rea-e.vol5n9.6192
Subject(s) - humanities , art , philosophy , physics
O deficiente visual quando realiza sua inscrição para o Exame Nacional do Ensino Médio deve informar ao Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), órgão responsável pela avaliação, o tipo de prova que deseja realizar, tendo como opção as provas em Braille, as provas ampliadas ou as provas com adaptação Ledor (nesse caso, contando com a ajuda de ledores para realização da mesma). Esta pesquisa tem como finalidade verificar por meio de referenciais teóricos, os quesitos essenciais para as adaptações a serem realizadas na prova Ledor, assegurando equivalência entre as informações presentes nas provas dos candidatos videntes e aquelas presentes nas provas dos candidatos com deficiência visual. Nesse trabalho serão apresentados alguns exemplos de adaptações das provas do Caderno de Questões Branco, aplicada para os candidatos videntes, para as provas ledor do ENEM anos de 2014 e 2015, envolvendo questões relacionadas à disciplina de Química.