O problema da introdução das línguas nacionais no sistema educacional formal do Benin: forças e restrições

No quadro do processo da educação, a língua constitui instrumento, o veículo pelo qual o ensino é transmitido de quem dá para quem recebe. Ela aparece como o meio de comunicação e de conhecimento mais seguro. O objetivo do nosso estudo é de mostrar a importância da introdução das línguas nacionais no sistema de educação formal do beninense. Para atender este objetivo, o estudo combina exclusivamente o método qualitativo com a técnica escolhida e fundamentada a uma amostra aplicada em 18 pessoas incluindo 3 funcionários do Ministério da Educação, 4 funcionários da Direção de Promoção de Idiomas (DPLN), 2 pais de alunos e 2 pessoas de recursos humanos. As técnicas de manutenção, de pesquisa documental, possibilitaram a coleta dos dados. A análise dos resultados levou à conclusão de que quase todos os entrevistados mostraram que a introdução das línguas nacionais no sistema formal de educação do Benim é de importância capital, pois é uma fonte de desenvolvimento em vários níveis, mesmo que seja diante de enormes dificuldades. Como resultado de nosso estudo, foi confirmada a necessidade de introduzir as línguas nacionais no sistema educacional formal beninense e foram feitas propostas para promover essa introdução, considerando o vínculo entre a linguagem como vetor para desenvolvimento e adaptação das realidades endógenas