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REFLEXÕES SOBRE A PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PNAIC PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Author(s) -

Cármen Maria França da Silva,

Débora Ortiz de Leão

Publication year - 2019

Publication title -

revista teias

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 1982-0305

pISSN - 1518-5370

DOI - 10.12957/teias.2019.40258

Subject(s) - humanities , political science , philosophy

Resumo: Entre 2017/2018, o Ministério da Educação incluiu a etapa, Educação Infantil, no Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC –, conduzindo a reflexão sobre temáticas referentes às políticas curriculares e formação de professores que atuam nesse contexto. O objetivo deste estudo bibliográfico é discutir a implementação desse programa na Educação Infantil. Inicialmente, realizamos um resgate histórico sobre o PNAIC. Posteriormente, apresentamos a concepção de criança e infância, a partir dos conceitos que se constituíram ao longo da história no Brasil. Após, apresentamos uma análise dos marcos que sustentam a ação pedagógica na Educação Infantil. Por fim, realizamos uma análise da proposta construída, na tentativa de elucidar a sua repercussão nas práticas educativas.Palavras-chave: Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Educação Infantil. Alfabetização.

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