Open AccessA fotografia em livros didáticos: entre provas e semelhanças.
Author(s) -
João Batista Cardoso,
Cristiane Mayumi Morinaga
Publication year - 2018
Publication title -
logos
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1982-2391
pISSN - 0104-9933
DOI - 10.12957/logos.2017.19173
Subject(s) - humanities , art , philosophy
Este artigo objetiva estudar o potencial de significação das fotografias em livros didáticos para o Ensino Fundamental. Utilizando como base a teoria semiótica de Charles Sanders Peirce, foi realizada uma análise comparativa entre fotografias publicadas em três diferentes edições de livros de História, de um único autor (Saber e Fazer História, Gilberto Cotrim, 1999; 2009; 2012). Com base nas análises, pudemos identificar os potenciais de significação dos diferentes tipos de fotografias.