Open AccessARITHMETIC - ALGEBRAIC PROBLEM SOLVING AND LEARNING STRATEGIES IN MATHS. AN STUDY IN SECONDARY EDUCATION
Author(s) -
Javier Gasco Txabarri
Publication year - 2023
Publication title -
revista latinoamericana de investigación en matemática educativa(en línea)/revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.241
H-Index - 9
eISSN - 2007-6819
pISSN - 1665-2436
DOI - 10.12802/relime.17.2022
Subject(s) - humanities , physics , mathematics education , psychology , philosophy
Uno de los bloques esenciales de la enseñanza - aprendizaje de las matemáticas está formado por los problemas verbales y su resolución; las estrategias de aprendizaje fomentan la autonomía y pueden ayudar a tomar decisiones en esta tarea matemática. Este estudio pretende relacionar la forma de resolver problemas con el empleo de dichas estrategias. La investigación se realiza con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de 2º, 3º y 4º curso. El alumnado se categoriza en tres grupos: el grupo de resolución algebraica, el de resolución mixta y el grupo sin perfil definido. Las estrategias de aprendizaje se miden mediante un cuestionario. El grupo algebraico obtiene mejores resultados que el mixto en diversas estrategias, especialmente en las metacognitivas. El grupo sin perfil definido emplea en menor medida todas las estrategias excepto la de repetición.