Open Access¿43 se puede leer como "cuatro subido a la tres"?: un estudio sobre las estrategias de construcción de la representación polinomial
Author(s) -
Helmer Jesús Ruiz Diaz,
Yilton Riascos Forero
Publication year - 2014
Publication title -
revista latinoamericana de investigación en matemática educativa(en línea)/revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2007-6819
pISSN - 1665-2436
DOI - 10.12802/relime.13.1723
Subject(s) - humanities , mathematics , art