Open AccessProyecto EASE. El estrés escolar en el alumnado de secundaria en España. Informe global de la Fase 1
Author(s) -
Irene García-Moya,
Antonia Jiménez-Iglesias,
Carmen Paniagua,
Marta Díez,
Cristina Murillo,
Lydia Nacimiento,
María José Romero Tirado
Publication year - 2022
Language(s) - Spanish
Resource type - Reports
DOI - 10.12795/ease2021f1
Subject(s) - humanities , secondary education , psychology , art , pedagogy
Este informe proporciona un resumen de los resultados de los cuestionarios online contestados por 4768 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria durante el curso 2020-2021, en los 54 centros públicos y privados andaluces participantes en la fase 1 del proyecto EASE, "El Estrés Escolar en el Alumnado de Secundaria en España. Un Estudio Mixto Orientado al Desarrollo de Claves de Actuación en el Contexto Familiar y Escolar". Por tanto, este informe es parte del proyecto PID2019-105463RA-I00, financiado por MCIN/ AEI/10.13039/501100011033/ y realizado en la Universidad de Sevilla. El informe aporta resultados en tres grandes áreas: I. Estrés escolar II. Clima escolar y familiar III. Regulación emocional y bienestar