Open AccessPrzeciw redukcjonizmowi w kształceniu neurobiologicznym. Potrójny argument
Author(s) -
James Scott Johnston
Publication year - 2016
Publication title -
rocznik wydziału pedagogicznego akademii ignatianum w krakowie
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
ISSN - 2299-4890
DOI - 10.12775/spi.2015.009
Subject(s) - argument (complex analysis) , materialism , causality (physics) , psychology , perception , cognition , cognitive science , cognitive psychology , epistemology , philosophy , neuroscience , medicine , physics , quantum mechanics