Open AccessKognitywny model analizy tekstu w dydaktyce przekładu pisemnego – kształcenie kreatywnego rozumienia u początkujących tłumaczy
Author(s) -
Magdalena Filar
Publication year - 2016
Publication title -
rocznik przekładoznawczy
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2392-1552
pISSN - 1896-4362
DOI - 10.12775/rp.2016.010
Subject(s) - german , computer science , source text , linguistics , literal translation , creativity , translation (biology) , grammar , artificial intelligence , natural language processing , cognitive linguistics , cognition , psychology , philosophy , gene , social psychology , biochemistry , chemistry , neuroscience , messenger rna