Open AccessDyskurs uczenia się przez całe życie: administrowanie kompetencjami czy pytanie o ich sens i znaczenie?
Author(s) -
Alicja Jurgiel-Aleksander,
Adam Jagiełło-Rusiłowski
Publication year - 2014
Publication title -
rocznik andragogiczny
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2391-7571
pISSN - 1429-186X
DOI - 10.12775/ra.2013.002
Subject(s) - ideology , meaning (existential) , disposition , pedagogy , construct (python library) , value (mathematics) , andragogy , sociology , epistemology , adult education , philosophy , political science , computer science , politics , machine learning , law , programming language