Open AccessUCZEŃ W CYFROWEJ PRZESTRZENI INFORMACJI – O (NIE)OBECNEJ EDUKACJI MEDIALNEJ
Author(s) -
Katarzyna Borawska-Kalbarczyk
Publication year - 2021
Publication title -
acta universitatis nicolai copernici. nauki humanistyczno-społeczne. pedagogika
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2392-1242
pISSN - 0208-5313
DOI - 10.12775/aunc_ped.2021.004
Subject(s) - theology , physics , philosophy
Celem artykułu jest przedstawienie wybranych problemów procesu użytkowania informacji cyfrowych przez uczniów w kontekście zjawiska nadmiaru informacji. Artykuł przedstawia zjawisko przeciążenia informacyjnego i jego konsekwencje. Postawiona jest teza, że źródłem trudności wykorzystywania informacji są niewystarczające kompetencje informacyjne młodzieży pokolenia cyfrowego. Przedstawione w artykule kompetencje informacyjne, jak również złożoność współczesnego cyfrowego środowiska powodują konieczność wzmocnienia procesu kształcenia kompetencji medialnych uczniów. W zakończeniu podjęta jest dyskusja dotycząca problemów i postulatów kształcenia z zakresu edukacji medialnej w polskim systemie edukacyjnym.