ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Непрерывный рост числа желающих получить образование при ограниченности количества мест в образовательных организациях и маловероятном адекватном увеличении кадровых и финансовых ресурсов в секторе высшего образования ставит перед современной наукой и практикой актуальную задачу исследования потенциала использования и перспектив развития дистанционного обучения в России, а так же сопряженные с ней вопросы мотивации обучающихся, качества образования, методического и информационного обеспечения дистанционных технологий обучения.Цель настоящего исследования заключается в анализе исторического и современного состояния вопроса, выявлении потенциала использования и перспектив развития дистанционного обучения в высшем образовании.Методической основой исследования послужили общепринятые в педагогических науках методы: педагогическое наблюдение, опрос, анкетирование, тестирование, сравнительный анализ, педагогический эксперимент.Выявленные в ходе аналитического обзора проблемные вопросы, в числе которых эффективность обучения и мотивация обучающихся в условиях сочетания традиционного обучения и обучения с применением современных информационных технологий в дистанционном образовательном процессе нашли свое решение в результатах проведенной опытно-экспериментальной работы.Установлено увеличение знаниевых показателей и мотивов обучающихся экспериментальных групп, особенно ощутимо в части профессионально значимых мотивов и престижа. Обозначены перспективы развития дистанционного обучения в очном и заочном образовании, в повышении мотивации обучающихся и преодолении затруднений в развитии их познавательной самостоятельности, в создании единой информационной образовательной среды.