3–4aastaste eesti laste üldoskuste tase kolme hindamisvahendi alusel | Zendy

Pille Häidkind | Zendy; Astra Schults | Zendy; Kaili Palts | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

3–4aastaste eesti laste üldoskuste tase kolme hindamisvahendi alusel

Author(s) -

Pille Häidkind,

Astra Schults,

Kaili Palts

Publication year - 2018

Publication title -

eesti haridusteaduste ajakiri = estonian journal of education

Language(s) - Finnish

Resource type - Journals

ISSN - 2346-562X

DOI - 10.12697/eha.2018.6.1.08

Subject(s) - philosophy , humanities , physics

Eesti lasteaiaõpetajatel on kohustus hinnata igal õppeaastal laste individuaalset arengut ning anda lapsevanematele selle kohta tagasisidet. 3–4aastaste laste üldoskuste tasemele hinnangut andes saavad õpetajad lähtuda koolieelse lasteasutuse õppekavast, milles nad on riiklikele juhendmaterjalidele toetudes ära kirjeldanud laste eakohase arengutaseme. Tõenduspõhist teavet 3–4aastaste eesti laste üldoskuste taseme kohta on aga vähe. Aastatel 2014–2016 Tartu Ülikoolis tehtud rakendusuuringu käigus kogusime andmeid 3–4aastaste eesti laste teadmiste ja oskuste kohta. Andmekogumiseks kasutasime sotsiaalsete oskuste küsimustikku (N = 450), Strebeleva metoodikat (N = 262) ja PEP-3 testi (N = 127). Uuringu tulemusena täpsustus teave 3–4aastaste laste üldoskuste taseme kohta ning sellele tuginedes saab eakohase arengutaseme kirjeldusi koolieelsete lasteasutuste õppekavades sõnastada konkreetsemalt. Summary

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research