Õpianalüütika kontseptuaalne raamistik ja selle rakendatavus Eesti kontekstis | Zendy

Kairit Tammets | Zendy; Mart Laanpere | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Õpianalüütika kontseptuaalne raamistik ja selle rakendatavus Eesti kontekstis

Author(s) -

Kairit Tammets,

Mart Laanpere

Publication year - 2015

Publication title -

eesti haridusteaduste ajakiri = estonian journal of education

Language(s) - Finnish

Resource type - Journals

ISSN - 2346-562X

DOI - 10.12697/eha.2015.3.2.08

Subject(s) - philosophy , physics , theology

Õpianalüütika on valdkond, mis areneb kiiresti ülikoolides ning on jõudmas ka üldhariduskoolidesse. Õpianalüütika võimaldab haridusuuringute raames kasutada veebipõhiste keskkondade kogutavaid avatud andmeid tõenduspõhiste otsuste tegemiseks (nt õppekavade või hariduspoliitiliste algatuste planeerimisel). Artikli eesmärk on välja pakkuda Eesti konteksti arvestav õpianalüütika kontseptuaalne raamistik, tuginedes kolme veebipõhise tarkvaralahenduse õpianalüütika mooduli arendusuuringutele. Uuringu empiiriline andmestik kogutakse uurimuspõhise disaini meetodil kasutajaid kaasavate disainisessioonide käigus. Kolme juhtumi analüüsi tulemusel pakutakse artiklis välja ühine õpianalüütika kontseptuaalne raamistik, mille olulised osad on pedagoogiline disain, avatud tehniline arhitektuur, visualiseeringud kasutaja õpianalüütika töölaual õppimiskogemuse tagasisidestamiseks ning õpianalüütikaga seotud eetika- ja privaatsusaspektid. Summary

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research