Η Αξιοποίηση των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Τη σημερινή εποχή τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης (ΜΚΔ) έχουν εισβάλλει δυναμικά στο χώρο της επαίδευσης και διεκδικούν την αξιοποίησή τους. Οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι αποτελούν τους βασικούς πυλώνες για την εισαγωγή και χρήση των ΜΚΔ στην εκπαιδευτική διαδιακασία, έχουν αρχίσει με μικρό βηματισμό να τα εμπιστεύονται. Από τα αποτελέσματα έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε εκπαιδευτικούς που υπηρετούσαν σε δημόσια δημοτικά σχολεία της Αττικής το σχολικό έτος 2014-15 προέκυψε ότι, πάνω από τους μισούς εκπαιδευτικούς κάνουν «μέτρια» έως «πολύ» συχνή χρήση των ΜΚΔ στο διδακτικό τους έργο. Αυτοί που τα χρησιμοποιούν περισσότερο είναι οι γυναίκες, οι νεότεροι ηλικιακά εκπαιδευτικοί, οι διαθέτοντες βεβαίωση πιστοποίησης στις ΤΠΕ, οι έχοντες πρόσβαση στο διαδίκτυο και οι ανήκοντες σε ανώτερη ιεραρχικά θέση (στελέχη της εκπαίδευσης). Το ΜΚΔ που αξιοποιείται περισσότερο στην εκπαίδευση είναι το YouTube, προφανώς ως μέσο ανάρτησης και προβολής εκπαιδευτικού υλικού, με μεγάλη διαφορά από το Facebook και το Blogger που καταλαμβάνουν τη δεύτερη θέση. Ως εκ τούτου, οι δυνατότητες των ΜΚΔ για συνεργασία, ανταλλαγή απόψεων και επικοινωνία των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας δεν αξιοποιούνται επαρκώς ακόμη.