Open AccessΗ συμβολή των Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων στη Διά Βίου Μάθηση: Μελέτη περίπτωσης για τα Κέντρα Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης των ελληνικών ΑΕΙ
Author(s) -
Σταυρούλα Χριστάκη,
Stamatina Koutsileou,
Χριστίνα Αναστασοπούλου,
Νικόλαος M. Μήτρου
Publication year - 2020
Publication title -
diethnes synedrio gia tīn anoiktī kai ex apostaseōs ekpaideusī
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
ISSN - 2459-4210
DOI - 10.12681/icodl.2338
Subject(s) - philosophy
Tα τελευταία χρόνια, η αξία της Διά Βίου Μάθησης αναγνωρίζεται καθολικά, σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, ως στρατηγική προτεραιότητα και ως όχημα για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων των πολιτών και την οικονομική πρόοδο της κοινωνίας. Οι Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι, εξυπηρετώντας το ιδεώδες της Ανοικτής Εκπαίδευσης, έχουν ήδη διεισδύσει στην επίσημη εκπαίδευση (και στην τριτοβάθμια), ενώ παράλληλα αποτελούν σημαντικό πυλώνα και βασικό συστατικό σε οποιοδήποτε πλαίσιο Διά Βίου Μάθησης. Στην παρούσα εργασία, επιχειρείται μια ανάλυση του περιβάλλοντος της Διά Βίου Μάθησης στη χώρα μας, μέσω σχετικής έρευνας για τα προγράμματα που προσφέρονται από τα Κέντρα Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ). Η εν λόγω έρευνα αφορά ένα δείγμα έξι (6) Κέντρων Διά Βίου Μάθησης των ελληνικών ΑΕΙ, και εξετάζει γνωρίσματα εκπαιδευτών και εκπαιδευόμενων, όπως είναι η εργασιακή κατάσταση και το μορφωτικό υπόβαθρο, καθώς και στοιχεία των προσφερόμενων προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης, όπως, μεταξύ άλλων, τη χρονική διάρκεια, το είδος του χρησιμοποιούμενου εκπαιδευτικού υλικού, τη θεματολογία, το είδος εκπαίδευσης και τη χορήγηση πιστοποίησης. Απώτερος στόχος της μελέτης είναι να αποκαλύψει κοινά χαρακτηριστικά, πρακτικές και οφέλη που προκύπτουν από τη χρήση Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων στα προγράμματα Διά Βίου Μάθησης που παρέχονται από την ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση.