Οι δυσκολίες συγγραφής γραπτών εργασιών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ως μέθοδος διδασκαλίας και μάθησης αναφέρεται σε ένα οργανικά δομημένο σύνολο μέσων και διαδικασιών, στις διδακτικές μεθόδους, στην επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτή και εκπαιδευόμενων καθώς και στην υποστήριξη και στην αξιολόγηση των εκπαιδευομένων. Αναπόσπαστο μέλος αυτού του δομημένου συνόλου συνιστούν και οι γραπτές εργασίες, αφού δια αυτών οι εκπαιδευόμενοι κατακτούν τη γνώση και μαθαίνουν δημιουργώντας. Στην παρούσα εργασία επικεντρώνουμε το ενδιαφέρον μας στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι εξ αποστάσεων εκπαιδευτικών προγραμμάτων κατά την συγγραφή των γραπτών τους εργασιών. Αρχικά θα αιτιολογήσουμε τη σπουδαιότητα της διερεύνησης των δυσκολιών αυτών και θα επικεντρώσουμε την προσοχή μας στο είδος αυτών των δυσκολιών εστιάζοντας παράλληλα το ενδιαφέρον μας και στους τρόπους άρσης αυτών. Στη συνέχεια θα παρουσιάσουμε αναλυτικά πέντε εμπειρικές έρευνες, που αφορούν τη διάσταση των δυσκολιών συγγραφής γραπτών εργασιών και τέλος θα πραγματοποιηθεί μια δημιουργική σύνθεση των ευρημάτων τους με διατύπωση παράλληλα προτάσεων για περαιτέρω διερεύνηση.