Open AccessEducational approaches concerning virtual laboratories usage in science and technology education: A review
Author(s) -
Αθανάσιος Σύψας,
Δημήτρης Καλλές
Publication year - 2017
Publication title -
diethnes synedrio gia tīn anoiktī kai ex apostaseōs ekpaideusī
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
ISSN - 2459-4210
DOI - 10.12681/icodl.1127
Subject(s) - engineering ethics , computer science , data science , engineering
Oι νέες τεχνολογικές προσεγγίσεις δε χρησιμοποιούνται ευρέως στην εκπαίδευση των επιστημών, της τεχνολογίας και της μηχανικής, λόγω των απαραίτητων εργαστηριακών πειραμάτων. Τα εικονικά εργαστήρια προσφέρουν μια υποστηρικτική λύση, ειδικά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όπου ο εργαστηριακός χρόνος στους χώρους του πανεπιστημίου είναι περιορισμένος. Έτσι, χρησιμοποιούνται διαφορετικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, ώστε να διερευνηθεί η χρησιμότητα που μπορούν να προσφέρουν τα εικονικά εργαστήρια. Αυτές περιλαμβάνουν την προ-εργαστηριακή πρακτική, τη συνδυασμένη χρήση και την αυτόνομη προσέγγιση. Το ενδιαφέρον εστιάζεται στη βιβλιογραφική επισκόπηση ερευνών που σχετίζονται με τη χρήση εικονικών εργαστηρίων στην εκπαίδευση επιστημών και τεχνολογίας και αφορά στις εκπαιδευτικές προσεγγίσεις που υιοθετούνται. Οι περισσότερες μελέτες πρότειναν ότι η συνδυασμένη χρήση (μεικτή προσέγγιση) φαίνεται να είναι προτιμότερη, καθώς θα μπορούσε να προσφέρει τα πλεονεκτήματα και των δύο προσεγγίσεων.