Σχεδιασμός και εφαρμογή πολιτισμικά προσαρμοσμένων προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για ενήλικες πρόσφυγες

Η διατριβή πραγματεύεται τα επιστημονικά, παιδαγωγικά και τεχνολογικά ζητήματα που ανακύπτουν στη διαδικασία ανάπτυξης ενός μοντέλου για αξιόπιστη προσαρμογή υπάρχοντος εκπαιδευτικού περιεχομένου που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες ενήλικων προσφύγων σε πλαίσιο εξ αποστάσεως μάθησης. Λαμβάνοντας υπόψη τις ειδικές κοινωνικές συνθήκες του πληθυσμού-στόχου, εξετάζει τις πολιτισμικές, τεχνολογικές και σχεδιαστικές παραμέτρους που υπεισέρχονται στον σχεδιασμό και τη διάρθρωση εξ αποστάσεως προγραμμάτων σπουδών για άτομα με προσφυγικό υπόβαθρο και προτείνει προσεγγίσεις προσαρμογής του εκπαιδευτικού υλικού και υιοθέτησης καινοτόμων υποστηρικτικών πρακτικών για την ενσωμάτωση και παραμονή των εκπαιδευόμενων στην εξ αποστάσεως τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ευρώπη.Η συγκρότηση του μοντέλου CAROL (Cultural Adaptation for Refugee Online Learning), το οποίο προκύπτει από τη συγκεκριμένη έρευνα, στηρίχθηκε σε μεθοδολογία ποιοτικής μελέτης που περιλαμβάνει: α) την ανάπτυξη πρότυπου εκπαιδευτικού υλικού και ψηφιακού περιβάλλοντος σε δύο γλώσσες (αραβικά και φαρσί)∙ β) την εκπαιδευτική εφαρμογή σε επιλεγμένο δείγμα ενήλικων προσφύγων∙ και γ) την εις βάθος ποιοτική διερεύνηση και αποτίμηση των παραμέτρων σχεδιασμού και εφαρμογής του πολιτισμικά προσαρμοσμένου προγράμματος σπουδών. Η προσέγγιση της μελέτης επιχειρεί έναν συγκερασμό του πρίσματος της κοινωνικής ανθρωπολογίας και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, τόσο σε επιστημολογικό όσο και σε μεθοδολογικό επίπεδο. Τα συμπεράσματα που προκύπτουν προσφέρουν μια σειρά από καίριες παρατηρήσεις για την εφαρμογή του συγκεκριμένου μοντέλου και άλλων παρόμοιων προσεγγίσεων στην εκπαίδευση ενηλίκων προσφύγων.