Μελέτη μεταβάσεων ανάμεσα σε πλαίσια μαθηματικών πρακτικών όπως αυτά καθορίζονται από ψηφιακά εργαλεία και απτικό υλικό

Η παρούσα ερευνητική εργασία αναφέρεται στη μελέτη των μεταβάσεων ανάμεσα σε πλαίσια μαθηματικών πρακτικών, όπως αυτά καθορίζονται από ψηφιακά εργαλεία καθώς και από απτικό υλικό. Η επικέντρωση της έρευνας στη μελέτη των μεταβάσεων στοχεύει στο να αναδείξει θέματα που αφορούν στη μεταφορά της γνώσης. Το όλο εγχείρημα αναπτύσσεται σε κοινότητες μαθητών-εκπαιδευτικών-ερευνητή που μετακινούνται ανάμεσα από εργαλειακά μικρο-πλαίσια σε συνθήκες τάξης. Η δυνατότητα να συμμετέχουμε και να παρατηρούμε από πολύ κοντά τις δράσεις των κοινοτήτων, μας επέτρεψε να διεισδύσουμε σε ένα δίκτυο μαθηματικών νοημάτων και μας αποκάλυψε παράγοντες που επηρεάζουν τόσο την κατασκευή της γνώσης εντός συγκεκριμένου πλαισίου, όσο και το μετασχηματισμό της σε διαφορετικά πλαίσια. Το αρχικό μέλημα της ερευνητικής διαδικασίας από τη μια ήταν να δημιουργήσουμε συνθήκες που να έχουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους συμμετέχοντες ώστε να τους δώσει τη δυνατότητα αυθεντικής εμπλοκής, και από την άλλη να διατηρήσουμε την ύπαρξη των κοινοτήτων για μεγάλο χρονικό διάστημα έτσι ώστε να παρατηρήσουμε όχι μόνο την επίδραση των εργαλείων στον τρόπο σκέψης των μαθητών αλλά και πως τα εργαλεία συνδιαμορφώνονται από τις κοινότητες πρακτικής. Η ερευνητική διαδικασία συνίσταται στο διαρκή επανασχεδιασμό παρεμβάσεων και την εμπλοκή ομάδων των μαθητών σε διαφορετικά εργαλειακά πλαίσια. Η έρευνα-δράση αναπτύχθηκε σε τέσσερις κύκλους, όπου τα συμπεράσματα καθενός κύκλου πληροφόρησαν το σχεδιασμό του επόμενου κύκλου.