Αθλητική εντιμότητα

Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η ανάπτυξη και εφαρμογή ενός προγράμματος παρέμβασης για την καλλιέργεια της αθλητικής εντιμότητας, των στοιχείων που αφορούν στις στάσεις και τη συμπεριφορά των αθλητών στον αθλητισμό. Κύριος στόχος ήταν να εξετασθεί η δυνατότητα παρέμβασης στην ηθική κρίση, τη σκέψη και την έκφραση των συμμετεχόντων. Το πρόγραμμα παρέμβασης βασίστηκε στη Δομική Θεωρία του Kohlberg (1969) και τη Θεωρία της Κοινωνικής Μάθησης του Bandura (1976). Το δείγμα αποτέλεσαν 30 ποδοσφαιριστές ηλικίας 12 ετών, οι οποίοι αποτέλεσαν τις ομάδες παρέμβασης (Ν=15) και ελέγχου (Ν=15). Το επίπεδο της αθλητικής εντιμότητας των συμμετεχόντων αξιολογήθηκε πριν και μετά το πρόγραμμα παρέμβασης με δύο διαφορετικούς τρόπους, με την Πολυδιάστατη Κλίμακα Προσανατολισμού της Αθλητικής Εντιμότητας και με παρατήρηση συμπεριφορών σε πραγματικές συνθήκες. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι στην ομάδα παρέμβασης μετά το πρόγραμμα υπήρξε αύξηση της αθλητικής εντιμότητας, όπως αξιολογήθηκε με το ερωτηματολόγιο της αθλητικής εντιμότητας. Στην παρατηρηθείσα συμπεριφορά υπήρξε μείωση των μη έντιμων συμπεριφορών και αύξηση των έντιμων συμπεριφορών. Αντίθετα, η ομάδα ελέγχου παρουσίασε μείωση της αθλητικής εντιμότητας αναφορικά στις τιμές του ερωτηματολογίου και στις έντιμες συμπεριφορές σε συνθήκες αγώνα. Παράλληλα, υπήρξε μικρή μείωση και στις μη έντιμες συμπεριφορές που παρατηρήθηκαν σε αγωνιστικές συνθήκες. Το πρόγραμμα παρέμβασης φάνηκε να συνετέλεσε στη διαμόρφωση διαφορετικής συμπεριφοράς στους αθλητές της ομάδας παρέμβασης, αναδεικνύοντας την αθλητικά έντιμη στάση σε αθλητικό περιβάλλον. Με τα αποτελέσματα ενισχύεται η άποψη ότι η παρέμβαση σε νεαρή ηλικία στην έννοια της αθλητικής συμπεριφοράς είναι εφικτό να διαμορφώσει μια διαφορετική εικόνα του αθλητισμού.