Literatura e inclusão social: um olhar sobre reformas educacionais na contemporaneidade

Este artigo pretende estudar, inicialmente, algumas reformas educacionais ocorridas na área de ensino de literatura, considerando as reformas sucedidas pós-1989 na França e na Alemanha. Como objetivo principal a partir dessa meta inicial, buscar-se-á verificar os efeitos de tais reformas no Brasil e, a partir de tal verificação, evidenciar uma proposta de ensino de literatura que seja coerente com as demandas da contemporaneidade.