feminino como horizonte formativo

O presente artigo pretende discutir a relação entre Bildung e feminino partindo de uma análise comparada entre Os anos de aprendizado de Wilhelm Meister (Goethe, 1795) e Grande Sertão: Veredas (Rosa, 1957). Aproximando “formação” de “travessia” como princípios dialéticos, o feminino parece apresentar um campo fecundo de análise na medida em que atua como a negatividade na constituição do sujeito masculino. Através de características como a marcada androginia, as personagens femininas trabalham no sentido de dissolver os polos antinômicos e avançar rumo a uma unidade mediada entre o social e a interioridade.