
Transletramento: operar a transição digital e o domínio das culturas da informação
Author(s) -
Divina FrauMeigs
Publication year - 2014
Publication title -
comunicação and educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2316-9125
pISSN - 0104-6829
DOI - 10.11606/issn.2316-9125.v19i2p61-73
Subject(s) - sociology
É difícil dizer onde começa a educação e termina o letramento. Isso varia de cultura para cultura, para algumas o letramento é um processo que termina quando a pessoa é educada (modelo europeu continental), enquanto que em outras a educação é o que conduz a pessoa à alfabetização (modelo anglo-saxão). De toda forma, no que se refere à educação para os meios de comunicação, o fundamental é manter os dois termos em debate, e esta é uma tendência verificada na evolução da alfabetização no século XXI. Este artigo aborda o aumento desta forma de alfabetização, que tem por característica não poder prescindir de um conhecimento da informação em suas várias dimensões, sejam elas notícias, dados ou documentos.