Open AccessPensiero divergente e didattica dell’italiano LS
Author(s) -
Paolo Torresan
Publication year - 2011
Publication title -
revista de italianística
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2238-8281
pISSN - 1413-2079
DOI - 10.11606/issn.2238-8281.v0i21-22p93-122
Subject(s) - humanities , philosophy
Neste ensaio definimos a natureza do pensamento divergente e sua relação com um aspecto importante para a aprendizagem das línguas: a tolerância em relação à ambiguidade. Em segundo lugar, examinamos algumas estratégias que permitem ativar o pensamento divergente no ensino do italiano: a formulação di associações e hipóteses, a multiplicação dos pontos de vista, a transformação do input.