Análise do Programa Bolsa Família para povos indígenas a partir da noção de desenvolvimento

A partir de revisões bibliográficas, este artigo busca discutir e problematizar a noção de desenvolvimento, mais especificamente os paradoxos que ela traz nas políticas para povos autóctones, exemplificados no Programa Bolsa Família dirigido para os indígenas e em suas condicionalidades de educação. No primeiro momento, se fará uma exposição das ideias da noção “desenvolvimento”; após, será contextualizada e exemplificada a prática dessa ideia de desenvolvimento pela concepção e aplicação do Programa Bolsa Família e de suas consequências, desenvolvendo uma de suas principais condicionalidades, a educação; e por fim, serão pontuadas brevemente algumas tentativas do antropólogo de se colocar diante dessa encruzilhada e paradoxo.