Андрагогічний потенціал професійної освіти | Zendy

Л. В. Соколова | Zendy; Ю. П. Вдовиченко | Zendy; Р. С. Коритнюк | Zendy; О. Я. Роздорожнюк | Zendy; Л. Л. Давтян | Zendy; О. Я. Коритнюк | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Андрагогічний потенціал професійної освіти

Author(s) -

Л. В. Соколова,

Ю. П. Вдовиченко,

Р. С. Коритнюк,

О. Я. Роздорожнюк,

Л. Л. Давтян,

О. Я. Коритнюк

Publication year - 2015

Publication title -

медична освіта

Language(s) - Ukrainian

Resource type - Journals

eISSN - 2414-5998

pISSN - 1681-2751

DOI - 10.11603/me.v0i3.3617

Subject(s) - environmental science

На відміну від традиційної педагогіки, основне положення андрагогіки полягає в тому, що провідну роль у процесі навчання, особливо на старших курсах, відігравє не педагог, а студент. Функцією викладача є надання допомоги студенту для виявлення, систематизації, формалізації, коригування та поповнення знань. У цьому випадку відбувається зміна пріоритетності методів навчання. На перше місце виходять практичні заняття і дисципліни, що містять інтегрований матеріал (міждисциплінарні дисципліни).

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research