Inside a Uniform Imaginary: Gender, Politics, and Aesthetics in Peruvian Technical Education

Resumen Este artículo explora el surgimiento de los Institutos Superiores Tecnológicos (ISTs) en la ciudad amazónica de Tarapoto, Perú, centrándose en su atractivo para mujeres jóvenes. En Perú, el surgimiento de la escuela tecnológica privada llega en una coyuntura histórica con la disminución de un violento conflicto social, seguido por las reformas neoliberales que han reducido drásticamente la financiación de las universidades públicas ‐y especialmente sus programas en las humanidades y las ciencias sociales. Sin embargo, la dramática representación de las mujeres jóvenes matriculados en los ISTs de Tarapoto—de las cuales son las primeras en sus familias en asistir postsecundaria, o incluso secundario– plantea importantes cuestiones sobre el tipo de esperanzas, posibilidades y experiencias que complementan el plan de estudios técnicos en las aulas de los ISTs.