AN ENGLISH NORM FOR THE MERRILL‐PALMER PERFORMANCE TESTS: BASED ON A STUDY OF 530 CHILDREN BETWEEN THE AGES OF TWO AND SIX YEARS

R ésumé . UN CRITÈRE ANGLAIS DES TESTS D'ACCOMPLISSEMENT MERRILL‐PALMER, BASÉ SUR UNE ÉTUDE DE 530 ENFANTS, AGÉS DE 2 A 6 ANS. L'étude fut commencée à une époque où l'on se méfiait du travail psychologique parmi les jeunes enfants, et il fut d'abord difficile de trouver des sujets des ǎges voulus. L'on examina quelques enfants dans des milieux de rang social varié, depuis des families riches et de la classe professionnelle, jusqu'à la classe ouvrière, et à celle qui ne possède guère de droits. L'on examina d'autres dans des jardins d'enfants et des écoles maternelles, à la ville et à la campagne. Le chiffre total des cas montre un nombre égal de garçons et de filles. Les résultats furent tirés du travail de quatre examinateurs. Les différences entre le groupe anglais et l'américain, découvertes dans les notes médianes des tests de langage ne sont pas constantes, mais les notes médianes de l'ensemble des tests sont, à chaque ǎge, plus élevées, de 3 à 8 unités de mesure, que celles d'où Miss Stutsman avait tiré les critères antérieurs. Z usammenfassung . EINE ENGLISCHE NORM FÜR DIE “MERRILL‐PALMER PERFORMANCE TESTS” AUF DER BASIS EINER UNTERSUCHUNG VON 530 KINDERN ZWISCHEN 2 UND 6 JAHREN. Die Untersuchung wurde in einer Zeit begonnen, als psychologische Arbeit mit kleinen Kindern hierzulande noch argwöhnisch angesehen wurde, und es war zunächst schwierig, Vp. im gewünschten Alter zu finden. Kinder in Häusern unterschiedlicher gesellschaftlicher Schichten, von den Wohlhabenden und den Berufstätigen bis zu den Arbeiter‐und unterpriviligierten Ständen; andere wurden in Kindergärten, Kleinkinderschulen und Grundschulen in Stadt und Land beobachtet. Insgesamt waren Knaben und Mädchen in gleicher Anzahl vertreten. Die Ergebnisse wurden den Beobachtungen von 4 Versuchsleitern entnommen. Die Unterschiede zwischen den englischen und den amerikanischen Gruppen, die man in den Mittelergebnissen der sprachlichen Tests entdeckte, sind nicht übereinstimmend, sondern die Mittelergebnisse der ganzen Tests sind für jede Altersstufe um 3 bis 8 Einheiten höher als diejenigen, denen Fräulein Stutsman die früheren Norman entnahm.