TEMPERAMENTAL DIFFERENCES IN THE BEHAVIOUR DISORDERS OF CHILDREN. *

R ésumé . LES DIFFÉRENCES DE TEMPÉRAMENT DANS LES DÉSORDRES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS. On fit une enquéte sur les traits de tempérament se cachant derrière les désordres de comportement et psychonévrosiques chez une centaine d'enfants. On fit les observations dans une Clinique d'Enfants organisée de sorte que le problème présenté put être étudié à la lumière de l'intelligence de l'enfant, de son milieu social, de son comportement et ses succès à l'école et de ses réactions pendant les jeux, par groupes et solitaries. Trois traits principaux furent examinés indé‐pendamment par le médecin et le psychologue qui appliqua des tests de langage et de dextérité. Pour ce qui est de la mobilité et la persistence ces jugements indépendants s'accordent de très près, mais, pour ce qui est de la prudence, seuls les jugements du psychologue peuvent être considérés comme valables. Au moyen du coéfficient carré moyen de contingence on établit la corrélation entre des paires de traits. La Sociabilité avec la Mobilité, corrélation, 7. Les symptômes subjectifs ou objectifs avec l'Impétuosité, 68. Les symptômes subjectifs et objectifs avec la Mobilité, 5. La Mobilité avec l'Impétuosité, 5. L'Impétuosité avec la Persistence, 23, et l'Impétuosité avec la Prudence, 3. Ces corrélations qualitatives indiquent, si ce n'est qu'à titre d'essai, que le groupe d'enfants observés se divise en deux sections assez distinctes.1 Le type Mobile‐Impétueux‐Sociable‐Frustateur‐Révolté qui montre des désordres de comportement, et 2 Le type Atonique ou asthénique peu Impétueux‐Insociable ayant une tendance à des psychonévroses.Z usammenfassung . TEMPERAMENTSUNTERSCHIEDE BEI BETRAGENSSTÖRUNGEN VON KINDERN. Man hat etwa 100 Kinder auf die Temperamentseigenschaften hin untersucht, die hinter den verschiedenen Betragens‐und psychoneurotischen Störungen stehen. Man machte Beobachtungen in einer Klinik und richtete es so ein, dass das dargestellte Problem im Lichte der Intelligenz des Kindes, seines sozialen Milieus, seines Betragens und seiner Leistungen in der Schule und seiner Reaktionen während des Gruppen‐und Einzelspiels studiert werden konnte. Drei Haupteigenschaften wurden unabhängig von einander von dem Arzt und von dem Psychologen betrachtet, welche Wort‐und Leistungstests ausführten. Was die Beweglichkeit und die Ausdauer anbetrifft, stimmten diese von einander unabhängigen Schätzungen sehr genau überein; aber was die Klugheit angeht, so wurden die Schätzungen des Psychologen allein als zuverlässig angesehen. Unter Gebrauch des Mittelwerts vom Quadrat des Kontingenzkoeffizienten wurden je zwei der Eigenschaften korreliert. Geselligkeit korrelierte mit Beweglichkeit, 7. Subjektive oder objektive Symptome korrelierten mit Erregbarkeit, 68. Subjektive mit objektiven Symptomen korrelierten mit Beweglichkeit, 5. Beweglichkeit korrelierte mit Erregbarkeit, 5. Erregbarkeit mit Ausdauer korrelierte, 23, und Erregbarkeit mit Klugheit, 3. Diese qualitativen Korrelationen weisen darauf hin, wenn auch nur versuchsweise, dass die untersuchte Kindergruppe in zwei ziemlich verschiedene Gruppen zerfiel.1 Der beweghche‐erregbare‐gesellige‐zerstörerische‐rebellische Typus wies Betragensstörungen auf, und 2 Der schlaffe oder schwächliche, wenig erregbare, asoziale Typus zeigte sich zur Psychoneurose geneigt.