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A Break from the Past: Impacts and Implications of the Canada Foundation for Innovation and the Canada Research Chairs Initiatives *
Author(s) -
Polster Claire
Publication year - 2002
Publication title -
canadian review of sociology/revue canadienne de sociologie
Language(s) - French
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.414
H-Index - 35
eISSN - 1755-618X
pISSN - 1755-6171
DOI - 10.1111/j.1755-618x.2002.tb00621.x
Subject(s) - political science , government (linguistics) , library science , public administration , humanities , sociology , philosophy , linguistics , computer science
Cet article cherche à explorer de façon préliminaire la nature et l'im‐pact de deux récentes initiatives fédérales concernant la recherche universitaire, soit la Fondation canadienne pour l'innovation et les Chaires de recherche du Canada. Une description des faits saillants de ces initiatives sera suivie d'une analyse centrée sur la manière dont ces initiatives contribuent à réorganiser les relations sociales entre les universités, le gouvernement, le secteur privé et le public général, de même que les relations au sein même de ces organismes. L'analyse considère ègalement les conséquences de cette réorganisation pour les groupes en cause afin d'éclairer les discussions et actions qu'ont engendrées ces initiatives singulières et significatives pour les études supérieures au Canada. This paper aims to explore—in a broad and preliminary way—the nature and impacts of two recent federal initiatives related to university research, namely the creation of the Canada Foundation for Innovation and the Canada Research Chairs Program. After describing and highlighting key features of these initiatives, the paper examines how they are helping to reorganize social relations within and between universities, government, the private sector, and the general public. It also considers some implications of these changes for the various parties involved, as a means of informing the latter's discussions of, and responses to, these unique and significant developments in Canadian higher education.